1-й рівень – початковий

1.Дитиною називається людина:

а) до 21 року; б) до 16 років; в) до 10 років; г) до 18 років.

2. Основний документ про права дітей – це:

а) Конституція України; б) Конвенція про права дитини; в) національна програма „Діти України”.

3. Яка риси характеру допоможуть тобі при спілкуванні з дорослими:

а) впевненість; б) толерантність; в) впертість.

4. Інфікування ВІЛ не відбувається через?

а) кров; б) комах; в) від матері до дитини.

5. Чим друг відрізняється від приятеля, знайомого?

а) завжди на твоїй стороні; б) поважає тебе за те, що ти можеш його пригостити ласощами, казати приємні слова; в) не завжди підтримує тебе, але свою точку зору аргументує.

6.Ввічлива людина:

а) займається танцями; б) тактовно поводиться; в) дуже ерудована.

2-й рівень – середній

1. Установи відповідність. До кожного рядка, позначеного буквою, добери одну правильну відповідь, позначеною цифрою.

А. Якщо образив друг1. не промовчу, захищу

Б. Якщо ображають меншого2. не пройду повз постраждалого

В. Чуйна людина3. з’ясую причину і помирюся

Г. Чемна дитина4. гордість батьків

2. Продовж думку:

Щоб спілкування давало користь, слід поводитися …

Справжня свобода сина й доньки – це …

Носієм ВІЛ-інфекції людина стає найчастіше внаслідок …

3-й рівень – достатній

1. Що означають ці слова:

а) захисник;

б) невербальне спілкування;

в) конвенція;

г) СНІД.

2. Побудуйте схему:

Шляхи інфікування ВІЛ.

3. Дайте відповіді на питання:

До кого ти звернешся в школі, якщо в тебе виникли проблеми зі здоров’ям? ___________________________________________________

Хто допоможе, якщо в тебе проблеми в спілкуванні з однокласниками? _____________________________________________________________

Хто повинен прийти на допомогу, якщо в тебе виник конфлікт із вчителем? ____________________________________________________

4-й рівень – високий

Дайте відповідь на запитання:

1.Яких треба дотримуватися порад, щоб вони допомогли тобі в спілкуванні, дружбі?

2.Назви причини, через які ми повинні толерантно ставитися до людей?

3.Що можуть зробити учні, щоб полегшити працю вчителя?